Чек-лист для детей
irzikot
Оригинал взят у magician_roman в Чек-лист для детей



Интересный способ приучить ребенка к порядку и распорядку, вот такая вот дощечка:
Read more...Collapse )


Игры с детьми в дороге, в машине.
irzikot
Это пост из ЖЖ, который сейчас заморожен.
Его автор – Мария Д.

Прочитала книгу "Carschooling" - "Школа в машине", наверное.
Вот понравившиеся идеи из книги и о чем книга напомнила, как в машине жить приятно.

- Собрать коробочку с ножницами, фигурными дыроколами, фломастерами, клеем-карандашом, наклеечками, фотографиями и альбомом - художественно оформлять в машине альбом со своими фотографиями. Степень художественности зависит от возраста, а удовольствие получается всегда.

- Дневник вопросов. Держать в машине записную книжку, туда записывать вопросы ребенка, на которые ответ нужно искать в энциклопедиях, интернете, делать эксперименты и т.п. Не умеющие писать дети могут нарисовать картинку вопроса, например, если их интересуют "когда спят рыбы" - нарисовать спящую рыбку и вопросик.

- Дневник интересных встреч. Дневник коллекций по теме. Рисовать или записывать интересное с дороги - красивое дерево, аварию, необычную машину. Можно коллекциями, например, разные марки машин для тех, кто интересуется. Или если ребенок интересуется птицами - делать зарисовки встретившихся по дороге птиц. Можно тут же делать фото и потом в дневник вставлять. Можно еще искать темы вроде симметрии, данного архитектурного стиля, или еще чего-нибудь "академического". Простые темы - предметы загаданного цвета, скажем, все фиолетовое в пути. Можно поговорить о "цветовых периодах" у художников...

- Астрономия - слушать СД про звезды, например, School House Rock, смотреть в книжках и искать на небе за окном, наклеить на потолок светящиеся звездочки в форме созвездий (наклеечки такие продаются) или модель солнечной системы, нарисовать то же на стеклах боковых - маркерами dry-erase (для белых досок).

- Ориентироваться по звездам, искать Полярную звезду, сверять с картой и компасом или с народными приметами вроде "спутниковые антенны смотрят на восток"

- Физика инерции: подвесить в машине шарики с воздухом и гелием. Смотреть, что они делают при ускорении и торможении. Обсуждать, почему.

- Цвета в растениях - изучить пигменты от хлорофилла до каротина в листьях, особенно осенью хорошо. Смотреть по сторонам, называть вид дерева, цвет листьев, пигменты в них. Можно по-очереди, например, один находит интересное дерево, второй про него рассказывает. Так же можно про марки машин, архитектуру домов, виды сбитых животных, типы облаков... Удобно под рукой иметь энциклопедию.

- Завести в машине хорошее увеличительное стекло, к нему дневничок наблюдений и зарисовок.

- Игры в угадывание звуков. Можно с СД с песнями птиц, можно по звукам определять типы машин, можно по-очереди издавать звуки как домашние животные и угадывать, кому подражали. Из той же серии - по вступлению угадать песню, можно с СД, а можно по-очереди насвистывать или "мычать" вступление. Тут есть звуки более 500 птичек.

- "Тени" листьев на бумаге. Мелками тереть бумагу поверх разных листьев, которые на другой стороне "проявляются". Мелки лучше в машине не хранить, расплавятся, а брать с собой только на время поездки - приготовить коробочку с бумагой, мелками, подносом для работы, папкой для готовых "теней".

- 20 вопросов - угадать, что за предмет загадал ведущий, задавая вопросы, вроде "живое или неживое?" Если кто не играл - это действительно интересно большинству людей, даже взрослых. Можно предметы на заранее выбранную тему, например, "астрономия".

- "Данетки" - по-английски "lateral thinking puzzles". Один загадывает ситуацию, другие задают вопросы, на которые можно ответить "да, нет, не важно" - и так угадывают ситуацию. Например: "Я встретил ее в лесу. Я пытался достать ее, но она уходила все дальше и дальше. Тогда я отчаялся и принес ее домой в кулаке" ответ - заноза Их много на интернете, можно и свои придумывать, и обсуждать, какие интересные и почему.

- Игры на запоминание, мнемонические приемы. Например, попробовать вызубрить список из десяти предметов - только по словам. Потом попробовать десять рисунков. А потом придумать и нарисовать рисунок, в которые десять предметов входят. В каком случае запомнится больше?

- Сделать карту вкусовых рецепторов языка. Например, трогать язык в разных местах соленым огурчиком из бутерброда - где самое кислое? Зарисовать. Рецепторы сладкого, соленого и т.п. - в разных местах.

- Мешочек для прощупывания. Прикольно - большой носок. Сложить туда разные небольшие предметы. Ребенок засовывает руку и на ощупь пытается определить, что там. Вариант: мешочек из тонкой ткани, прощупывать через ткань. Это очень расслабляет детей в машине, тактильная стимуляция... Вариант: коробка с предметами, ведущий кладет один в носок и описывает: "Что маленькое, гладкое, плоское, холодное на ощупь?" Остальные сначала угадывают, потом щупают, потом достают (монетку в данном случае).

- Магнитное и не-магнитное. Собрать коробку всяких мелочей, ребенок может угадывать, что из них магнитное. Некоторые штуки вовсе не очевидны, например, золотое колечко

- Геология на срезах - если ездишь мимо строек, там срезают землю и видно, что внутри. Иногда видны слои разных пород. Можно пофотографировать, а на остановках взять в машину образцы камней, а в машине почитать про них. Как обычно, удобно держать все в коробочке - книгу, бумагу и карандаши для зарисовок, ячейки из-под яиц для коллекции камней, пузырьки для образцов мягких пород.

- Считать промежуток между молнией и громом - как далеко гроза. Смешная идея счета: один-Миссиссиппи, два-Миссиссиппи... Так получается примерно секунда! На каждые пять Миссиссиппи между молнией и громом - миля до грозы.

- Угадай мое число. Ведущий загадывает, например, семь. Игрок называет 10 и ведущий говорит "Меньше!", игрок называет 4 и ведущий говорит "Больше!" После нескольких раундов можно начинать говорить, много о чем, например, о методе дихотомии (деления пополам).

- Статистика и графики. Удобно это делать с наклеечками, или с карандашами разного цвета, на бумаге в клеточку. Например, какого цвета машин больше всего? За каждую увиденную данного цвета - закрасить одну клеточку. И другие явления - каких светофоров больше попадается, зеленых или красных? Или так: монетку, кость игральную кидать.

- Игры с часами. Засечь что-нибудь на секундомере, скажем, сколько дыхание задерживаешь, или сколько светофор. Более длинные дела - на минутных стрелках, например, прикинуть время поездки. Позицию стрелки можно отметить маркером - лучше часы взять большие, чтоб удобнее было.

- "I spy with my little eye" - придумайте хороший перевод кто-нибудь. Вижу одним глазком? Идея в том, что ты что-то видишь и описываешь, а другие угадывают. "Я вижу одним глазком что-то на букву "А"" или "Я вижу что-то круглое и летающее" или "что-то с тремя колесами". Поговорить о необходимых и достаточных критериях

- Загадывать "функции-машинки" - например, моя машинка принимает... числа. Давай мне число. Ты мне дал 3 - машинка превратила в 5. Дал мне 6 - машинка превратила в 8. Угадай, что она делает? Малышам можно "не-количественные" функции вроде той, которая принимает взрослых животных, а выдает детенышей. У меня есть пара игр про них среди этих описаний.

- Магнитные игры - буквы, танграмы, геометрические формочки, тесселяции, шахматы На противне. В машине удобно тем, что не разлетается. Я сделала конструктор "кусочков букв" и дочка изучала буквенные превращалки - например, если добавить палочку в П, и перевернуть, получится Ш... Конструктор распечатала, наклеила на магнитный лист, и вырезала. Первая страница, вторая страница.

- Игры "на букву". Стишок был в Заходеровском кажется переводе "Алисы в Стране чудес": "Мою любовь зовут на А. Я его люблю, потому что он агрессивный. Я его боюсь, потому что он... Я его поила... Я его кормила... А живет он в..." Все на букву А должно начинаться. Есть еще игра в города - один говорит город, скажем, Вашингтон, следующий должен сказать на Н, скажем, Нью-Йорк, дальше на К. Так же можно играть в названия животных или имена художников и так далее.

- Бинго - искать предметы или идеи из списка, составленного заранее. Например, составить список штатов, которые надо найти на машинных номерах. Или найти все буквы алфавита в номерах машин. Или найти летающих рядом с дорогой птиц данных пород. Игроки могут ставить галочки, когда находят что-то из списка. Списки можно с картинками на компьютере делать.

- Искать рифмы к загаданным по-очереди словам. Вести дневник слов, к которым рифмы не нашлись, и потом искать на интернете - например, вот английский поисковик рифм. Можно поговорить о трудностях поэтов, когда им приходится использовать слова, с которыми мало что рифмуется - или вообще ничего, как с английским orange. Или обсудить "избитые" рифмы вроде кровь-любовь. Все это тоже в дневник

- Рассказывать свои автобиографии, десять (сто?) фактов из своей жизни, пять вопросов друг к другу и подобное психотворчество. "Мои три самые любимые книжки, и почему они мне нравятся" или "мой любимый второстепенный персонаж" и другие подобные про любимое тоже интересно. Или рассказы про родственников, например, кто как рождался

- Можно устроить в машине кукольный театр. Водитель даже может через плечо нечто сообразить, если дорога спокойная. Дети могут рассказать марионеткам о своих делах, иногда так легче. Можно делать куколок из носков, рулонов от туалетной бумаги - тоже идея для "коробочки для заднего сидения".

- Истории по схеме. Например, "к счастью и к сожалению" - там первый начинает: "к счастью, мы взяли с собой зонтик в этот дождливый день". Второй может сказать: "К сожалению, зонтик сломался", дальше "к счастью, дождь кончился" "к сожалению, мы уже промокли" и т.п. Интересно придумывать сами схемы.

- Истории по найденным предметам. Набрать их мешочек, скажем - каждый по-очереди вытаскивает предмет из мешочка и вставляет в разрастающуюся сказку То же можно сделать с об'ектами за окном, или с тем, на что похоже облака...

- Цепочки идиом. Один говорит устойчивое выражение, или цитату, например, "крыша едет" и другой должен сказать выражение, начинающееся на "едет", скажем, "ехали медведи на велосипеде" и дальше "велосипед изобретать" и т.п. У меня туго идет, если честно - надо поиграть

- Почтовая коробочка - марки, конверты, книга адресов, фломастеры - писать письма друзьям и родственникам и тут же бросать их в почтовые ящики - прямо по дороге!

- "Прикольные переменные". Один загадывает действие, например, "летать", а другой задает вопросы в форме: "А кошки Икс?" "Мы сегодня Икс?" и пытается угадать, что за действие было.

- Придумывать или вспоминать метафоры, потом превращать их в сравнения. Например, один вспомнил "алый плот уносит река" а второй превратил в сравнение: "солнце идет по небу, как алый плот по реке".

- Особый вид метафор - персонификация, анимация, превращение в живое. Например, "машина ползет" или "что-то светофор задумался". Ведущий загадывает действие, а игроки ищут оживляющую метафору.

- Скороговорки, стихи с аллитерациями (трубочиста чисто-чисто). Можно держать список под рукой и отрабатывать их по одной, или придумывать свои.

- Местная история - посмотреть, елки-палки, мимо чего едешь! "Что-то важное произошло вот на этом месте примерно сто лет назад"... Или в прошлом году. Показать ребенку из окна - это круче, чем в книжках читать. Можно еще выйти из машины и потрогать, или сфотографировать. Или обсудить, например, что про недавнее событие написали разные газеты, сравнить...

- Если знаешь заранее, мимо чего "исторического" проезжать будешь - приготовить еду, как тогда, книжку про это, какой-нибудь шарфик в том стиле и т.п.

- Сделать "линию истории поездки" - натянуть веревку, вешать на нее прищепками картинки про то, что видели, о чем говорили, в какие игры играли. Или сделать такое про прошлую неделю, прошлый год. Посмотреть на такие линии в книгах.

- Изучать историю названий машин. Что такое "БМВ"? Наверное, лучше заранее что-нибудь распечатать. Вообще историю того, что попадается на глаза. Вести дневник - историю чего, увиденного по дороге, хочешь потом "раскопать". Например, одежды, домов, способа сажать цветы или породы цветка.

- Составить вопросы для социологического опроса. Опросить людей там, куда едешь - например, продавцов или покупателей в магазине. Поговорить потом о том, как сработал этот опрос, что стоит изменить в следующий раз, сделать график результатов и т.п.

- Поиграть в экскурсовода. "А теперь справа открывается величественная панорама заправочной станции..." Поговорить, какие слова экскурсоводы используют. Поделать это в стиле разных известных обозревателей или вообще любых персонажей - а что, если бы Винни Пух работал экскурсоводом?

- Находить вдоль дороги разные "дела людей" - конторы, магазины, офисы, пожарные станции... Поговорить о том, как они работают, представить, что ты там работаешь - что тогда? Нарисовать десять предметов, которые ты бы использовал каждый день. Зайти и посмотреть, как оно там, спросить людей. Угадывать работы по описанию дел, расписания, используемых предметов, формы...

- Как делают "то, что ты видишь" - например, светофор, мост, фонтан... Как устроено внутри? Вести дневничок можно тоже.

- Один загадывает век (десятилетие для продвинутых) а другие вспоминают исторические события этого времени. Варианты: загадать место - и что там произошло; загадать место - и какие там существа водятся.

- Карту дать ребенку, пусть говорит, куда ехать. Время лишнее не забыть выделить. Сейчас удобно распечатывать с интернета в нужном масштабе карты именно своего пути. Предложить ребенку составить свои карты. Предложить ребенку придумать страну (планету) и составить ее карты (и придумать все остальное про нее) - на основе того, что видишь из окна: а как там устоены дороги, дома, какие там деревья и т.п. Дать ребенку спутниковую систему навигации поиграть, тоже интересно. И компас.

- Дать ребенку мешочек монеток и лупу, пусть отмечает на карте, откуда каждая. В Штатах сейчас выпустили квотеры разных штатов - тоже можно поиграть. Для любителей - то же с контурной картой.

- Дать наборчик дорожных знаков - искать их, подбирать, анализировать, почему их там понаставили. Когда придумываешь свои страны и планеты - заодно и дорожные знаки для них.

- Нарисовать континенты на надувном шарике - "глобус", можно нарисовать еще, какие звери где живут или как люди одеваются в тех странах.

- Скульптуры из фольги - положить в машину рулончик кулинарной, можно делать красивые штуки - зверей, людей (и изучать их позы, например, для рисования), бусы из скрученной фольги, короны...

- "Умные" разукрашки - анатомические, технические по строению механизмов, контурные карты, дизайн разных народов, стили разных художников и т.п.

- Лепить из пластилина и воска, чтоб приятные ощущения были - это важно в замкнутом пространстве.

- Вязать узлы - морские, туристические, макраме. Можно приготовить книжку или распечатку со схемами, приятные веревочки, раму для узлов, сложить это все в коробку.

- Из той же серии: мини-салон, длинноволосые куклы, расчески, заколки, книги про разные прически, плетение косичек, исторические стили причесок.

- Слушать, петь и учить песни. Интересно нарисовать альбом, по картинке к каждой строчке песни, или по сценке на куплет. Так можно выучивать слова песни.

- По-очереди загадывать слова, а потом вместе или тоже по-очереди вспоминать песни с этими словами; или на данную тему; или про об'ект, который увидели в окно. Память развивает и внимание. Ну и петь их заодно уж

- Придумывать разные "обработки" известных песен. Например, спеть медленно или быстро; высоко и низко; как рок-звезда, попсово, в стиле Возрождения, как Винни Пух и как Пятачок. Рекорд бьет "Yesterday" Битлз: ее существует 1600 примерно разных обработок изданных! Собрать на интернете и послушать коллекции обработок, тоже очень интересно.

- Разучивать театральные постановки по ролям - Шекспир в машине, хе-хе.

- Поизучать язык жестов. Придумать свой, зарисовать - руки рисовать сложно и интересно.

- Иностранные песенки разучивать, слова разбирать. Играть в простые детские игры на иностранных языках, вроде "ладушек". Выбрать слова на изучаемом языке и выкрикивать их, когда что-нибудь происходит, например, переезжаешь мост - кричишь bridge, останавливаешься на знаке - "stop sign". Когда слова надоедают, переходить к синонимам или фразам, скажем, не просто "мост" а "мы едем по мосту".

- Играть в компьютерные игры на лаптопе, смотреть кино на нем же. Можно такую штуку в прикуриватель, чтоб преобразовывала в обычную розетку.

- "Сидячие танцы" (в ритм музыке! или просто в ладоши хлопать), упражнения на растяжку, пантомима. Измерить пульс после этого, поговорить о биологии.

- "Приготовить обед" из ингредиентов, изображенных на рекламных щитах. Поговорить о том, насколько полезную и вкусную еду там, собственно, рекламируют. Вообще, последить за рекламой, попридумывать свою, поговорить о теории рекламы, разных трюках, какая реклама действует на кого и т.п.

- Научиться готовить на моторе! Вот и книжка есть (английская). Для этого нужно тщательно завернуть еду в фольгу. Работает примерно как духовка.

- "Детектор лжи" - ведущий рассказывает три факта про себя, а остальные угадывают, какой один из них ложь. Кроме развлекаловки - отличный способ поговорить с детьми об идее лжи, и вообще узнать сокамерниковмашинников поближе.

- Описать свой день "по схеме", например, "радостный-грустный-злой-счастливый": "Сегодня я был радостным, когда..." " Сегодня я был грустным, когда..." Придумать свои схемы описания. Психологическая помощь

- "Что пропало из мешка?" Ведущий показывает всем остальным мешочек с предметами, они смотрят. Потом ведущий вынимает один предмет из мешочка так, чтоб другие не видели. Они должны угадать, чего не хватает.

- Простенькая игра, очень расслабляет, наверное: в дождь заметить на окне по капле и смотреть, чья быстрее добежит донизу.

- Пускать мелкие мыльные пузыри. Радость жизни!

- Напустить на пол магнитных рыбок и прочих морских чудищ, а может, и буквы или фигуры или формулы или иностранные слова - детям дать коротенькие удочки с магнитом, пусть ловят.

- "А что, если?.." наводнение или авария или пожар или... Можно по-очереди загадывать темы и обсуждать, что будет, и что делать. Понятно, уровень выбирать по ребенку, чтоб без страхов особенных. Более спокойные штуки - друг вывихнул палец, заноза, отломалась ножка стула А можно и о таких вещах поговорить, как война.

- "Прикольные имена" - смотреть названия улиц и придумывать пародии, рифмы к ним. Улица Горького - улица Сладкого. У нас есть целая серия "про Блюхера" - там и Глюхер и Плюхер... Заодно обратишь внимание на названия улиц вокруг. Можно еще поговорить о том, как пародии смешнее сделать, о фонетике, близких звуках.

ПУТЕШЕСТВИЯ ПО ВСЕМУ МИРУ ВМЕСТЕ С КОМПЛЕКТОМ "КОСТЮМЫ НАРОДОВ МИРА"
irzikot
Игровой комплект "Костюмы народов мира" появился у нас на Новый Год. И вот уже как пол года Афина с удовольствием играет с магнитными куколками - героями-путешественниками - Митей и Соней.

Целых 60 народных костюмов (30 мужских и 30 женских), карта мира, карточки с изображением костюмов и описанием их (описание костюмов очень интересное, для меня многое в новинку и позновательно, для ребенка подавно), карточки "билеты на самолет" с интересными заданиями на внимательность, память, сообразительность.

Как мы играем:
1. Афина может сама примерять разные костюмы на мальчика и девочку, и играет с ними как с куклами + играет в переодевание кукол.
2. Афина показывает на карте куда мы будем путешествовать, я ей озвучиваю, что за страна, рассказываю ей об этой стране, если есть что рассказать. Нахожу карточки с костюмами этой страны, она ищет магнитные костюмы для мальчика и девочки (или мы разделяем кукол, один мне, второй ей). Наряжаем Соню и Митю в костюмы и летим в ту страну, ставим куколок на карту, где они танцуют импровизированный национальный танец))
3. Афина вытягивает любой билет на самолет, я читаю задание, после его выполнения озвучиваю страну, которая указана на билете. Далее ищем карточки с костюмами, глядя на карточки ищем сами костюмы, наряжаем наших путешественников и летим к месту назначения на карте. Еще читаю на карточках с костюмами описания костюмов. Иногда прошу Афину показать, где у ее мальчика кушак, косоворотка, лапти, килт и пр.

Этот набор никогда не наскучит. Мы уже пол года играем, постоянно что-то новое узнаем, придумываем. Интересно и мне и дочке.
Как подарок тоже отличная вещь! Это как раз обучение спрятаное в увлекательную игру.

Заказать комплект "Костюмы народов мира", а так же другие развивающие комплекты компании Умница, вы можете в Красноярске:
- у администратора группы
- по телефону 8-9080187616
- на сайте мудрыедети.рфDSC02576
DSC02580
DSC02577
DSC02579
DSC02583

О наших развивающих занятиях с Афиной.
irzikot
ЛАБОРАТОРИЯ МАТЕМАТИЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ - АКАДЕМИЯ УМНИЦА

Я давно смотрела на комплекты Академии Умница, и вот в нашем доме появилась Лаборатория Математических Способностей.
Видео о том, как мы знакомились с новинкой, смотрите ниже. А так же видео о том, что ребенок нашел интерес, как поиграть с этим комплектом, пока мама готовилась освоить методику)
Оказывается ничего осваивать и не надо. Все уже готово к занятиям. В большой рабочей тетради расписаны все занятия, задания и игры. А все необходимые материалы для их проведения собраны в 10 папок, в которых разные эпохи. Знакомство начинается с Каменного века.

Мне комплект понравился. Все очень качественно, наполнение его и содержание превзошли все мои ожидания, материал подается в такой форме, что и взрослому интересно и есть чему поучиться. Много заданий на счет, знакомство с цифрами, сравнение, мы с дочкой начали осваивать первые примеры. Желание заниматься по Лаборатории Математических Способностей у ребенка большое. Каждый день говорит мне: "Давай позанимаемся моими занятиями", и мы занимаемся.
Мы еще в самом начале, знакомимся с Каменным веком. К каждой папочке с древним веком прилагается 1 занятие на английском)) Это мы тоже любим.

Позже выложу видео с нашими занятиями по Лаборатории Математических Способностей.

Заказать комплект "Лаборатория Математических Способностей", а так же другие развивающие комплекты компании Умница, вы можете в Красноярске:
- у администратора группы
- по телефону 8-9080187616
- на сайте мудрыедети.рф

РАЗГОВОР С РЕБЕНКОМ О ПРОФЕССИЯХ
irzikot
Впервые я поговорила с дочкой о работе и возможной профессии очень рано, ей было около 2-х лет. К этому времени она знала, что папа ходит на работу, зарабатывает там денежку, чтобы мы могли покупать в магазине сок, рыбку и конфетку (это ее определение). Она знала в то время несколько профессий, с которыми сталкивалась в жизни: продавец, врач, учитель (в то время мы ходили в развивающие центры, поэтому с понятиями учитель, воспитатель, преподаватель, дочка была знакома). Мы подробно обговорили, чем занимаются на работе представители этих профессий, что наполняет их рабочий день. После каждой обсужденной профессии, я спрашивала дочку, хочет ли она стать врачом, учителем, продавцом, на что она говорила «нет». Тогда она сказала, что когда вырастет, она станет мамой! Это меня порадовало, так как мама для маленького ребенка это пример во всем, и желание стать такой, как мама, по- моему это лучшая похвала для мамы))

Позже на помощь в разговорах о профессиях мне пришли карточки из серии «Мир на ладошке. Все работы хороши».

В этом наборе собраны все широко распространённые профессии, с которыми уже маленький человечек сталкивается в своей жизни, и кое-что знает о них сам. А играя с карточками, узнает еще больше: в чем состоит работа каждого профессионала, исторические факты, а так же веселые эксперименты, чтобы попробовать примерить на себя каждую профессию.

Знакомясь по карточкам «Мир на ладошке. Все работы хороши» с разными профессиями, мы с дочкой играем в пожарных, врачей, продавцов, танцоров, программистов, учителей, поваров, спасателей. И впереди еще обширное поле для экспериментов и игр.

Я совсем не стремлюсь, чтобы мой ребенок уже сейчас выбрал ту работу, которой захочет заниматься в жизни, я хочу воспитать в ней созидательное отношение к труду, уважение к людям разных профессий, желание работать и приносить людям пользу.

От всей души рекомендую вам комплект «Мир на ладошке. Все работы хороши», опробованный на себе)

На размышление
irzikot
Недавно услышала цитату, которая помогает почувствовать себя самой собой и принять себя такой, какая я есть.
"Если оценивать рыбу по умению лазить по деревьям, то она проживет жизнь чувствуя себя полной дурой".

Методика спокойного развития
irzikot
Приятная новость для всех мам, которые стремятся вырастить и воспитать своего ребенка счастливым и гармоничным!

С 18 ноября стартует обучающая коуч-программа Татьяны Иванко, в которой она поделиться своей Методикой Спокойного Развития - http://consult.real-parents.ru/aff/free/8118/irzik/

Это гармоничное развитие личности (и духовно, и физически, и интеллектуально, и творчески, и раскрытие потенциалов и талантов ребенка). В своей коуч-программе Татьяна не забудет поговорить и о мамах, как развивать ребенка без надрыва, без погони за результатом и спешки, без отчаяния и неуверенности в своих силах.

Если вы та самая мама, которая хочет развивать своего ребенка гармонично, уверенно и спокойно, то курс Татьяны как раз для вас.

А пока посмотрите ее бесплатные видео о раннем развитии - http://consult.real-parents.ru/aff/free/7114/irzik/

В одном из видео есть супер секрет из Татьяниной методики Спокойного Развития. А так же бонус - Обзор лучших книг для родителей, которые стоит прочитать!

А в понедельник 18.11.13 в 19:00 по московскому времени пройдет бесплатный вебинар "5 шагов к гармоничному развитию ребенка" - http://consult.real-parents.ru/aff/free/7951/irzik/
На этом вебинаре Татьяна расскажет, какие конкретные шаги надо предпринять, чтобы уверенно и спокойно развивать своего ребенка. А так же расскажет, почему занятия с мамой лучше развивающих центров.
Зарегистрируйтесь на вебинар, приходите 18.11.13. в 19:00 м.в. и получите гарантированный бонус - http://consult.real-parents.ru/aff/free/7951/irzik/

БЕСПЛАТНЫЙ ВЕБИНАР О ГАРМОНИЧНОМ РАЗВИТИИ ДЕТЕЙ
irzikot
Напоминаем всем родителям, кто еще не успел зарегистрироваться на вебинар Татьяны Иванко, что он пройдет в понедельник, завтра 18.11.13. в 19 часов по московскому времени. Ссылка для регистрации - http://consult.real-parents.ru/aff/free/7951/irzik/

Любящие родители стремятся развивать своих детей гармонично и разносторонне.

Что значит гармонично?

Это не только и не столько обучение навыкам, таким как счет, чтение, английский язык и прочее. Это, конечно, очень важно. И чем раньше ребенок научится этим базовым навыкам, тем большую фору он получит в жизни. Ведь с самого раннего детства у ребенка разовьется любовь к обучению, к получению новых знаний - это пожалуй самый главный оспект, почему надо развивать и обучать ребенка с рождения. Немаловажно и развитие внимания, усидчивости, наблюдательности, памяти, речи, моторики.

Но что еще кроется за процессом гармоничного развития, кроме развития навыков?

Это физическое развитие, эмоциональная грамотность, раскрытие потенциалов и талантов ребенка, гармоничное отношение к окружающему миру (к людям, животным, планете в целом), грамотное отношение к деньгам, труду, самоопределение ребенка (кем он хочет вырасти), воспитание здоровых привычек и приверженности здорового образа жизни.

Хотите ли вы развивать в вашем ребенке все эти качества, умения и стремления? Это вы можете сделать самостоятельно! Без школ развития, без платного педагога.

Мама - лучший учитель для ребенка, и до 3-х лет всем этим качествам и навыкам родители могут обучать ребенка самостоятельно.

Хотите узнать конкретные шаги? Получить поддержку и уверенность в своих возможностях заниматься с ребенком самостоятельно?

Приходите 18.11.13. в 19:00 по московскому времени на бесплатный вебинар Татьяны Иванко "5 шагов к гармоничному развитию ребенка".

Зарегистрируйтесь на вебинар здесь - http://consult.real-parents.ru/aff/free/7951/irzik/

Сегодня всех приглашаю в 19:00 по московскому времени на бесплатный вебинар
irzikot
ГАРМОНИЧНОЕ РАЗВИТИЕ РЕБЕНКА НАЧИНАЕТСЯ С ПЕЛЕНОК

Что нужно знать о раннем развитии, как не подавить у ребенка интерес к учебе до школы, мифы о развивающих центрах, эмоциональное развитие ребенка и крепкий контакт с мамой.

А еще 5 конкретных шагов для успешного гармоничного развития ребенка!


Узнайте об этом сегодня на бесплатном вебинаре "5 шагов к гармоничному развитию ребенка" - http://consult.real-parents.ru/aff/free/7951/irzik/

Вебинар ведет увлеченная мама, руководитель проекта "Реальные родители", создатель методики развития детей "Методика Спокойного Развития" - Татьяна Иванко.

Вебинар пройдет сегодня, 13.11.13. в 19:00 по Московскому времени.

Подробная информация о вебинаре и регистрация здесь - http://consult.real-parents.ru/aff/free/7951/irzik/

Эта фотография участвует в фото-конкурсе "А у нас это можно!". Присоединяйтесь и голосуйте за нас.
irzikot
Дочик всегда помогает маме

?

Log in